@inproceedings{LietzeKrizekBrezowar,
  author    = {Lietze, Stefanie and Krizek, Gerd Christian and Brezowar, Gabriela},
  title     = {Aufbau und Betrieb eines E-Learning Labors zur Lehrvideoproduktion},
  series = {Tagungsband},
  booktitle = {Tagungsband},
  editor    = {Pauschenwein, Jutta and Gutounig, Robert},
  organization    = {FH Joanneum},
  isbn      = {978-3-902103-86-4},
  pages     = {56 -- 62},
  subject      = {Teaching},
  language  = {de}
}
@misc{LietzeKrizekBrezowaretal.,
  author    = {Lietze, Stefanie and Krizek, Gerd Christian and Brezowar, Gabriela and Beck, Stefan},
  title     = {Bridging Diversity},
  subject      = {Diversity},
  language  = {en}
}
@inproceedings{KrizekLietzeBrezowar,
  author    = {Krizek, Gerd Christian and Lietze, Stefanie and Brezowar, Gabriela},
  title     = {Blended Learning Platforms for Mathematics and Physics. The Open Educational Resources of the University of Applied Sciences Technikum Wien},
  series = {iCERi, 11th annual International Conference of Education, Research and Innovation},
  booktitle = {iCERi, 11th annual International Conference of Education, Research and Innovation},
  isbn      = {978-84-09-05948-5},
  subject      = {eLearning},
  language  = {en}
}
@inproceedings{LietzeSagmeister,
  author    = {Lietze, Stefanie and Sagmeister, Nicole},
  title     = {Die sind eh auch mitgemeint! Hochschulkommunikation analysieren und inkludierender gestalten},
  series = {Tagungsband zum 21. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am 21.09.2022},
  booktitle = {Tagungsband zum 21. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am 21.09.2022},
  editor    = {Pauschenwein, Jutta and Hern{\´a}dy, Birgit and Michelitsch, Linda},
  publisher = {Verlag der FH JOANNEUM Gesellschaft mbH},
  address   = {Graz},
  isbn      = {978-3-903318-08-3},
  pages     = {24 -- 36},
  abstract  = {Hochschulen und Studieng{\"a}nge sprechen Studieninteressierte nicht bev{\"o}lkerungsrepr{\"a}sentativ an. Nach einem kurzen Abriss der aktuellen Lage und der Diversit{\"a}tsdimensionen werden anhand einer adaptierten Form der „4R- Methode" des Gender-Mainstreamings Kommunikationsarten, -medien und -ebenen mit Blick auf Kommunizierende und Kontexte beleuchtet. Dieser Beitrag soll Hochschulen und Studieng{\"a}ngen einen einfachen Leitfaden an die Hand geben, die eigene Sprache auf den verschiedenen Kommunikationskan{\"a}len kritisch zu reflektieren und inkludierender zu gestalten, um Stereotypisierung zu vermeiden und alle anzusprechen},
  subject      = {Equality},
  language  = {de}
}
@inproceedings{KrizekLietzeBrezowar,
  author    = {Krizek, Gerd Christian and Lietze, Stefanie and Brezowar, Gabriela},
  title     = {Aufbau und Betrieb eines E-Learning Labors zur Lehrvideoproduktion},
  series = {Tagungsband 18. E-Learning Tag der FH JOANNEUM 2019},
  booktitle = {Tagungsband 18. E-Learning Tag der FH JOANNEUM 2019},
  abstract  = {Der Einsatz von Lernvideos ist aus zeitgem{\"a}ßer Lehre kaum noch wegzudenken. Um ad{\"a}quates, fachlich und didaktisch abgestimmtes Lehr-und Lernmaterial mit angemessenem Ressourcenaufwand zu erm{\"o}glichen, ist es f{\"u}r Hochschulen und fachliche ExpertInnen ein sinnvoller Weg, selbst Lehrvideos zu produzieren. Dieser Beitrag stellt ein Beispiel guter Praxis im Aufbau und Betrieb eines E-Learning Labors vor. Dabei werden die Infrastruktur und Technik, das Produktions-Prozedere sowie mediendidaktische und rechtliche Aspekte beleuchtet.},
  subject      = {eLearning},
  language  = {de}
}
@inproceedings{PacherLietzeKrizek,
  author    = {Pacher, Anna and Lietze, Stefanie and Krizek, Gerd Christian},
  title     = {Inanspruchnahme, Effektivit{\"a}t und inhaltliche Relevanz der Mathematik-Br{\"u}ckenkurse an der Fachhochschule Technikum Wien.},
  series = {Beitr{\"a}ge zum Mathematikunterricht 2018},
  booktitle = {Beitr{\"a}ge zum Mathematikunterricht 2018},
  editor    = {Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universit{\"a}t Paderborn,},
  publisher = {WTM-Verlag},
  address   = {M{\"u}nster},
  pages     = {1367 -- 1370},
  subject      = {Mathematics},
  language  = {de}
}
@inproceedings{KrizekBrezowarLietze,
  author    = {Krizek, Gerd Christian and Brezowar, Gabriela and Lietze, Stefanie},
  title     = {Blended Learning Plattformen f{\"u}r Mathematik und Physik - die offenen Bildungsressourcen der Fachhochschule Technikum Wien},
  series = {Open Access Tage, Graz},
  booktitle = {Open Access Tage, Graz},
  subject      = {eLearning},
  language  = {de}
}
@misc{KrizekLietzeBrezowar,
  author    = {Krizek, Gerd Christian and Lietze, Stefanie and Brezowar, Gabriela},
  title     = {Blended Learning Platforms for Mathematics and Physics. The Open Educational Resources of the University of Applied Sciences Technikum Wien},
  subject      = {eLearning},
  language  = {en}
}
@misc{PacherLietzeKrizek,
  author    = {Pacher, Anna and Lietze, Stefanie and Krizek, Gerd Christian},
  title     = {Inanspruchnahme, Effektivit{\"a}t und inhaltliche Relevanz der Mathematik-Br{\"u}ckenkurse an der Fachhochschule Technikum Wien.},
  subject      = {Mathematics},
  language  = {de}
}
@article{LietzeKrizek,
  author    = {Lietze, Stefanie and Krizek, Gerd Christian},
  title     = {Lernvideos barrierefrei gestalten},
  volume    = {2018},
  number    = {04},
  editor    = {Neue Medien in der Lehre Austria, Forum},
  pages     = {24 -- 25},
  subject      = {Teaching},
  language  = {de}
}
@article{Lietze,
  author    = {Lietze, Stefanie},
  title     = {Teamteaching, Fehler- und Feedbackkultur},
  volume    = {2019},
  number    = {01/2019},
  editor    = {f{\"u}r LehrerInnenbildung, Journal},
  pages     = {90 -- 96},
  subject      = {Teaching},
  language  = {de}
}
@article{LangerLietze,
  author    = {Langer, Karin and Lietze, Stefanie},
  title     = {Schreibwerkstatt. Hilfe zur Selbsthilfe beim Studienabschluss},
  series = {Expos{\´e} - Zeitschrift f{\"u}r wissenschaftliches Schreiben und Publizieren},
  journal   = {Expos{\´e} - Zeitschrift f{\"u}r wissenschaftliches Schreiben und Publizieren},
  number    = {1},
  doi       = {doi.org/10.3224/expose.v4i1.06},
  pages     = {21 -- 24},
  subject      = {Schreibwerkstatt},
  language  = {de}
}
@inproceedings{LietzeLangerKrizek,
  author    = {Lietze, Stefanie and Langer, Karin and Krizek, Gerd Christian},
  title     = {Getting started - eigene Lehrvideos gestalten},
  series = {Conference: Hochschulen im digitalen (Klima)Wandel},
  booktitle = {Conference: Hochschulen im digitalen (Klima)Wandel},
  subject      = {Lehrvideos},
  language  = {de}
}
@article{LietzeLanger,
  author    = {Lietze, Stefanie and Langer, Karin},
  title     = {Individualit{\"a}t statt Diversit{\"a}t. Ein Pl{\"a}doyer f{\"u}r einen neuen (alten) Fokus im Umgang mit Studierenden},
  series = {Zeitschrift f{\"u}r Diversit{\"a}tsforschung und -management},
  journal   = {Zeitschrift f{\"u}r Diversit{\"a}tsforschung und -management},
  number    = {Jahrgang 5, Ausgabe 2, 2020},
  pages     = {205 -- 209},
  subject      = {Hochschullehre},
  language  = {de}
}
@article{LangerLietzeKrizek,
  author    = {Langer, Karin and Lietze, Stefanie and Krizek, Gerd Christian},
  title     = {Vector AR3-App. A Good-Practice Example of Learning with Augmented Reality},
  series = {European Journal of Open, Distance and E-Learning},
  volume    = {23},
  journal   = {European Journal of Open, Distance and E-Learning},
  number    = {2},
  abstract  = {After a discussion about the possibilities and status of augmented reality in education, a good practice example of an augmented reality application is presented. This case study examines the use of an augmented reality app in higher education to support abstract STEM content, such as vectors. Based on this example, the implementation of such apps in didactic concepts and self - directed learning will be discussed. Furthermore, aspects of integration into digital learning and teaching will be addressed.},
  subject      = {Mathematics},
  language  = {en}
}
@article{KrizekLietzeBecketal.,
  author    = {Krizek, Gerd Christian and Lietze, Stefanie and Beck, Stefan and Langer, Karin},
  title     = {Differenzierte Kompetenzmessung mittels eAssessments - Ein Konzept f{\"u}r die Zukunft},
  series = {fnma},
  journal   = {fnma},
  subject      = {education},
  language  = {de}
}
@article{LietzeLangerKertesz,
  author    = {Lietze, Stefanie and Langer, Karin and Kert{\´e}sz, D{\´o}ra},
  title     = {Wen informiere ich eigentlich (nicht)? Informationsmaterial im Bildungsbereich barrierefrei zug{\"a}nglich machen},
  series = {dvb forum: Inklusion},
  volume    = {62},
  journal   = {dvb forum: Inklusion},
  number    = {1},
  publisher = {wbv Publikation},
  pages     = {10 -- 16},
  abstract  = {Dieser Beitrag soll interessierten Laien eine Hilfestellung an die Hand geben, ihre Infomaterialien barriere{\"a}rmer zu gestalten. Einf{\"u}hrend erfolgt eine kurze Darstellung der rechtlichen und gesellschaftlichen Situation rund um das Thema Behinderung. Verschiedene Ebenen von Barrieren und L{\"o}sungsans{\"a}tze werden vorgestellt: Organisationale Barrieren von Bildungseinrichtungen werden ebenso wie Barrieren rund um das Bildungsberatungsgespr{\"a}ch adressiert. Der Schwerpunkt liegt bei auf der Gestaltung von Informationsmaterial. Neben einem theoretischen Hintergrund {\"u}ber L{\"o}sungsans{\"a}tze werden praktische Umsetzungen f{\"u}r verschiedene Medien vorgestellt. Der Beitrag wird durch Beispiele guter Praxis in der Umsetzung, eine Checkliste zur Anwendung und weiterf{\"u}hrende Ressourcen abgerundet.},
  subject      = {Inklusion},
  language  = {de}
}