TY  - CHAP
A1  - Lietze, Stefanie
A1  - Sagmeister, Nicole
ED  - Pauschenwein, Jutta
ED  - Hernády, Birgit
ED  - Michelitsch, Linda
T1  - Die sind eh auch mitgemeint! Hochschulkommunikation analysieren und inkludierender gestalten
T2  - Tagungsband zum 21. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am 21.09.2022
N2  - Hochschulen und Studiengänge sprechen Studieninteressierte nicht
bevölkerungsrepräsentativ an. Nach einem kurzen Abriss der aktuellen Lage und
der Diversitätsdimensionen werden anhand einer adaptierten Form der „4R-
Methode“ des Gender-Mainstreamings Kommunikationsarten, -medien und
-ebenen mit Blick auf Kommunizierende und Kontexte beleuchtet. Dieser Beitrag
soll Hochschulen und Studiengängen einen einfachen Leitfaden an die Hand
geben, die eigene Sprache auf den verschiedenen Kommunikationskanälen
kritisch zu reflektieren und inkludierender zu gestalten, um Stereotypisierung zu
vermeiden und alle anzusprechen
KW  - Equality
KW  - inkludierende Sprache
KW  - Gender-Stereotype
Y1  - 
SN  - 978-3-903318-08-3
SP  - 24
EP  - 36
PB  - Verlag der FH JOANNEUM Gesellschaft mbH
CY  - Graz
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Krizek, Gerd Christian
A1  - Lietze, Stefanie
A1  - Brezowar, Gabriela
T1  - Aufbau und Betrieb eines E-Learning Labors zur Lehrvideoproduktion
T2  - Tagungsband 18. E-Learning Tag der FH JOANNEUM 2019
N2  - Der Einsatz von Lernvideos ist aus zeitgemäßer Lehre kaum noch wegzudenken. Um adäquates, fachlich und didaktisch abgestimmtes Lehr-und Lernmaterial mit angemessenem Ressourcenaufwand zu ermöglichen, ist es für Hochschulen und fachliche ExpertInnen ein sinnvoller Weg, selbst Lehrvideos zu produzieren. Dieser Beitrag stellt ein Beispiel guter Praxis im Aufbau und Betrieb eines E-Learning Labors vor. Dabei werden die Infrastruktur und Technik, das Produktions-Prozedere sowie mediendidaktische und rechtliche Aspekte beleuchtet.
KW  - eLearning
KW  - teaching
KW  - video
Y1  - 2020
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lietze, Stefanie
ED  - für LehrerInnenbildung, Journal
T1  - Teamteaching, Fehler- und Feedbackkultur
KW  - Teaching
KW  - Feedback
Y1  - 
VL  - 2019
IS  - 01/2019
SP  - 90
EP  - 96
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Langer, Karin
A1  - Lietze, Stefanie
T1  - Schreibwerkstatt. Hilfe zur Selbsthilfe beim Studienabschluss
JF  - Exposé – Zeitschrift für wissenschaftliches Schreiben und Publizieren
KW  - Schreibwerkstatt
Y1  - 
U6  - http://dx.doi.org/doi.org/10.3224/expose.v4i1.06
IS  - 1
SP  - 21
EP  - 24
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krizek, Gerd Christian
A1  - Lietze, Stefanie
A1  - Beck, Stefan
A1  - Langer, Karin
T1  - Differenzierte Kompetenzmessung mittels eAssessments - Ein Konzept für die Zukunft
JF  - fnma
KW  - education
KW  - assessment
Y1  - 2020
ER  -