TY  - GEN
A1  - Orsolits, Horst
T1  - Using AR to Build a Digital Twin Robotics Laboratory
KW  - Augmented Reality
KW  - Digital Twin
Y1  - 
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Orsolits, Horst
A1  - Korn, Alexander
T1  - Augmented Reality basierte Robotik-Lehre
N2  - Diese Arbeit beschreibt eine Augmented Reality (AR) Applikation für den Einsatz in der Hochschullehre zum Thema Industrierobotik. Ziel ist es, sowohl das Lehren als auch das Lernen grundlegender Robotik-Inhalte durch die Bereitstellung einer interaktiven Methode zur Vermittlung der Lehrinhalte für Studierende zu verbessern. Die Studierenden sind in der Lage, direkt mit dem virtuellen Modell eines Industrieroboters zu interagieren und so selbstgesteuert die Lerninhalte zu vertiefen. Diese interaktive Methode verbindet die Studierenden direkt mit den Lehrinhalten und fördert das selbsterforschende Lernen. Eine weitere Anwendungsmöglichkeit sieht die Kombination einer Lektorenversion der AR Experience mit der Studierendenversion vor. Der Lektor hat die Möglichkeit, das Modell in AR zu steuern bzw. zu verändern und die Studierenden können auf Ihren Mobilgeräten die Änderungen live in AR mitverfolgen, um so auch im Distance Learning eine Verbindung Lektor – Studierende – Inhalt zusätzlich zu Videokonferenz-Tools herzustellen.
KW  - Augmented Reality
KW  - Applikation
KW  - Robotik
KW  - Industrieroboter
KW  - Lehre
Y1  - 2022
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Orsolits, Horst
A1  - Lackner, Maximilian
ED  - Lackner, Maximilian
ED  - Orsolits, Horst
T1  - Virtual Reality und Augmented Reality in der Digitalen Produktion
KW  - Virtual Reality
KW  - Production
KW  - Augmented Reality
Y1  - 
SN  - 978-3-658-29009-2
PB  - Springer Gabler
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Angel, Nikolaus
A1  - Orsolits, Horst
A1  - Garcia, Jose
T1  - Developing an AR Based Tool for Teaching Motion Analysis on Assembly Tasks
T2  - 2022 8th International Conference of the Immersive Learning Research Network (iLRN), 2022
N2  - Engineering education courses look into processes, equipment and people in order to prepare students to tackle problems in their careers. In manufacturing industry, it is important to use virtual manufacturing tools to analyse processes. This includes both equipment and people. Assembly operations can involve human operators. Modular arrangements of predetermined time standards MODAPTS is a predetermined motion time system method used to analyse assembly processes. Augmented reality (AR) is increasingly being used for industrial processes as well as in education. AR application have been used for maintenance training as a useful way to overly digital instructions to a trainee whilst being able to look at a real object. This is potential beneficial for education. This paper presents the evaluation of a prototype to test a predetermined time standards model using an AR application. An evaluation was carried out comparing AR-based instructions in tablet and PC monitor and paper-written instructions. The results of evaluating the prototype encourage their use as an educational tool in engineering courses.
KW  - Augmented Reality
KW  - Education Technology
KW  - Virtual Engineering
KW  - Assembly Assistance
Y1  - 
SN  - 978-1-7348-9952-8
U6  - http://dx.doi.org/10.23919/iLRN55037.2022.9815914
ER  -