TY  - GEN
A1  - Salzbrunn, Benedikt
A1  - Dolezal, Dominik
A1  - Pucher, Robert
T1  - Usability-Didaktik, wie kann der Fokus auf Usability bei der Softwareentwicklung erfolgreich unterrichtet werden?
KW  - Usability
KW  - Education
Y1  - 2018
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Leitner, Rita
T1  - PBL-Szenario mit degressivem Support durch Lehrende im Modul "Angewandtes Forschungsprojekt in Umweltmanagement"
KW  - Problem Based Learning
KW  - Didactics
KW  - Environmental Management
Y1  - 
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Schidler, Susanne
T1  - Green Jobs und der Stellenwert grüner Qualifizierungen in Österreich
KW  - Training
KW  - Education
KW  - Green Energy
Y1  - 2018
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Kollmitzer, Christian
T1  - Die Rolle von Aufgaben in der technischen hochschulischen Lehre
T2  - Berufsbegleitende Studiengänge als Herausforderung für Curriculumentwicklung und Hochschuldidaktik. Beiträge zum 2. Tag der Lehre
KW  - Education
KW  - Technical University
KW  - Exercises
Y1  - 2018
SP  - 71
EP  - 81
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Kollmitzer, Christian
T1  - Die Rolle von Aufgaben in der technischen hochschulischen Lehre
KW  - Education
KW  - Technical University
KW  - Exercises
Y1  - 2018
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Posekany, Alexandra
A1  - Dolezal, Dominik
T1  - Moodle als Tool für CLIL und SchülerInnen-Workshops
KW  - Education
KW  - eLearning
Y1  - 2018
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Sawzcynski, Sabine
T1  - Leadership & die Generation Y
KW  - Leadership
KW  - Education
Y1  - 2018
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Pucher, Robert
T1  - Lernen im Digitalen Zeitalter
KW  - Education
KW  - Digitalisation
Y1  - 2018
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Lehner, Martin
T1  - Hochschuldidaktik - Studierendenzentrierung und Lernergebnisorientierung als Perspektiven
T2  - 20 Jahre Fachhochschulen in Österreich - Rolle und Wirkung
KW  - Education
KW  - Didactics
KW  - University
Y1  - 2018
SP  - 185
EP  - 193
PB  - Facultas
CY  - Wien
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Leitner, Rita
A1  - Sauermann, Stefan
T1  - Erreichen „harmonisierter Empfehlungen“: von Studierenden generierte Fragen als Ausgangspunkt für evidenzbasierte Argumentation von Stakeholder-Sichtweisen – ein problem-based learning Ansatz
KW  - Problem Based Learning
KW  - Didactics
KW  - eHealth
KW  - Education
Y1  - 
ER  -