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After a discussion about the possibilities and status of augmented reality in education, a good
practice example of an augmented reality application is presented. This case study examines the
use of an augmented reality app in higher education to support abstract STEM content, such as
vectors. Based on this example, the implementation of such apps in didactic concepts and self -
directed learning will be discussed. Furthermore, aspects of integration into digital learning and
teaching will be addressed.
Dieser Beitrag soll interessierten Laien eine Hilfestellung an die Hand geben, ihre Infomaterialien barriereärmer zu gestalten. Einführend erfolgt eine kurze Darstellung der rechtlichen und gesellschaftlichen Situation rund um das Thema Behinderung. Verschiedene Ebenen von Barrieren und Lösungsansätze werden vorgestellt: Organisationale Barrieren von Bildungseinrichtungen werden ebenso wie Barrieren rund um das Bildungsberatungsgespräch adressiert. Der Schwerpunkt liegt bei auf der Gestaltung von Informationsmaterial. Neben einem theoretischen Hintergrund über Lösungsansätze werden praktische Umsetzungen für verschiedene Medien vorgestellt. Der Beitrag wird durch Beispiele guter Praxis in der Umsetzung, eine Checkliste zur Anwendung und weiterführende Ressourcen abgerundet.